个人简介：
李子芊，光电20班，现任江南app体育下载科协主席，曾任院羽毛球队副队长，院辩论队成员。进入大学以来，曾参与各类学科竞赛获得全国大学生物理实验竞赛（创新）国家级二等奖，互联网+大赛北京市三等奖，光电设计大赛华北赛区三等奖等荣誉，对绝大多数竞赛流程步骤有清晰的了解。曾荣获优秀学生二等奖学金。
竞赛简介：
全国大学生物理实验竞赛（创新）是一项面向在校大学生的物理竞赛活动，旨在激发大学生对大学物理和物理实验课程的学习兴趣和学习潜能，在实践中培养学生的创新精神和实践能力，在竞争中提升学生的团队协作意识和综合素质，着力提高物理实验教学质量和高素质创新性人才培养质量。
Q&A
1. 你是如何报名以及如何得知此次竞赛相关信息的？
我们老师通知过，我个人对这方面比较感兴趣，就去学校和比赛的官网查一些信息来了解比赛具体流程和报名方式。然后其实报名这方面是老师来负责，多跟老师交流，可以从老师这里得到很多信息。
2. 你当时具体的参赛内容主要是什么呢？
这个比赛分两大类，一类是做实验，比如说给你一个命题，让你测一定的数值，当时有个题目叫做冰的导热系数，就是让你自己去搭建一个装置，然后自己设置一个仪器，把冰的导热系数给测出来。另外一大类是讲课类的比赛，就是把我们学过的大学物理实验，用自己的方式讲出来，以一个学生的视角，面向大家把这个东西讲明白。
3. 您参加的是哪一类比赛呢，参加这类比赛都需要那些方面的知识？
我参加的是第二类，我认为还是需要对实验原理和实验目的了解得透彻。校内赛当时我选了密立根油滴实验，这个实验给我的感觉就是我理解地比较透彻，然后我讲起来就比较方便，所以还是要弄明白实验原理。
4. 参赛过程中遇到什么困难，该如何应对呢？
遇到了非常多的困难。解决困难所需要的，第一是表达能力，第二就是你在讲的过程中你脑子里也要有一个非常完善的体系，在我试讲的时候，我自己当时觉得还不错，但是前几次的效果都不是很理想。还有实验操作上，可能实验原理比较简单，但实际上操作时会出现很多误差。再者，我当时查了很多视频资料，想以一个幽默化的方式给大家讲出来，营造一种轻松的学习氛围，还有就是听取老师的意见，我们每次试讲都是和老师面对面的，可以从老师这方面获取一些想法，加以改进。再一个是请学生过来听，询问他们是怎么看待这个课堂的，听取他们的一些建议。总的来讲，就是多听多练。
5. 参加这项比赛您觉得最重要的是什么？
先说PPT的设计，因为这个比赛的话它是一个视频的方式去参赛，你要把你的课程讲得非常完善非常好的话，肯定是离不开一个非常好的课件的。还有个是讲课思路的设计，怎么去内化吸收这个东西，并且以自己的思路讲出来，我觉得这个思路是非常重要的。
6. 可以给学弟学妹们一些建议吗？
其实这个比赛非常容易拿奖，另外我觉得这个比赛难度不大，所以我觉得这个竞赛还是不错的。然后就是在平时的过程当中，也要多留意，老师是怎么将自己的知识内化输出的，如果说对于每个知识都有一个这样的了解，学习起来也不是很困难。
